Beviljade stipendier
Stipendieperiod 2024A
Tyra Höglund, Upplands Väsby, 15000kr
FN praktik inom mänskliga rättigheter
Det har sedan länge varit min dröm att få delta i en praktikplats hos FN för att främja och skydda mänskliga rättigheter runt om i världen. För att förverkliga detta behöver jag er hjälp i form av finansiellt stöd genom ett stipendium för min praktikplats. För mig är mänskliga rättigheter inte bara ett ämne jag studerar, utan något jag brinner för djupgående. Den här praktikplatsen kommer ge mig ovärderlig professionell erfarenhet och färdigheter att i framtiden söka jobb inom samma bransch.
Åk 9 Funäsdalens skola, Härjedalens kommun, Funäsdalen, 20000kr
Lägerskola för ökad kunskap och en djupare insikt om främlingsfientlighet i sin allra värsta form
Syftet med projektet är att samtliga elever i årskurs 9 skall ges möjlighet till: • Ökad kunskap och en djupare insikt om främlingsfientlighet i sin allra värsta form. • Ökad kunskap om hur varje enskild person kan motverka främlingsfientlighet. • Ökad kunskap om hur man förhåller sig till alla människors lika värde. • Ökad förståelse för andra kulturer. Med målet att: • Få en djupare insikt och därmed ökad kunskap som vi sen kan sprida vidare.
Falkenbergs gymnasieskola, Falkenberg, 61000kr
I förintelsens fotspår -från krig till folkmord
Syftet med projektet är att utvidga elevernas perspektiv i Falkenbergs kommun på förintelse och folkmord i Srebrenica som värsta brott i Europa efter andra världskriget genom att besöka och uppleva historiska platser samt att arbeta aktivt mot främlingsfientlighet och alla former av rasism i vår kommun.
Klass 14 f ( åk 9) Läroverket, Hudiksvall, Näsviken, 30000kr
Hågkomstresa till Förintelsens minnesplatser i Auschwitz, Krakow/Polen
Som del historiaundervisningen läste elevena romanen "Pojken i randig pyjamas" av John Boyne, skildrande händelser i ett koncentrationsläger, från barnperspektiv. Ungdomarna fick sen idén att tillsammans med lärarna göra en studieresa till Auschwitz/Polen. Vi ser att studieresan får infallsvinklar på både antirasism, för demokrati, integration och kan påverka ungdomarnas samhällssyn och förmåga att med fördjupad kunskap motverka rasism, fördomar och antisemitism i sin närmiljö och i framtiden.
Rutsborgskolan, årskurs 9 HT-24, Bjärred, 70000kr
Studieresa Berlin/Sachsenhausen
Syftet är att ge eleverna en ökad förståelse av förintelsen och för att med alla sinnen uppleva och komma nära förintelsens fasansfulla brott som begicks mot judar under 2:a världskriget. Målet med studieresan är att eleverna ska lära sig om förintelsen och förstå hur den kunde uppstå, men också att genom resans upplevelser och insikter forma kloka blivande vuxna. Ingen traditionell undervisning i skolan kan mätas mot att fysiskt vara på plats och uppleva ett koncentrationsläger.
Tornlyckeskolan, Höganäs, 70000kr
Toleransresa till Berlin och Auschwitz
Syftet med toleransresan med stopp i Berlin kopplat till Förintelsen är att öka medvetenheten och förståelsen för historiska händelser, samt att främja tolerans, empati och respekt för människors olikheter. Målen inkluderar att ge deltagarna möjlighet att besöka minnesplatser och lära sig om Förintelsens fasor, att reflektera över dess konsekvenser och att inspirera till handling för att motverka intolerans och främja mänskliga rättigheter. Speciellt viktigt i dessa dagar.
Stipendieperiod 2023B
Slottegymnasiet, Ljusdals kommun, Ljusdal, 60000kr
Möte med Berlins historia och Berlin idag
Projektet innebär att elever i åk 3 på samhällsprogrammet får besöka Berlin och får följa många historiska spår från bl a förintelsen, kalla kriget och tiden efter att Berlinmuren föll. Resan blir också en möjlighet att ge dessa gymnasieelever från Norrlands glesbygd chans till ett möte med en stor stad i Europa. Ett tredje syfte är att öppna porten till grönt resande då resan ska ske via tåg. Syftet är att eleverna ska få ökad kunskap om mänskliga rättigher, intolerans och samhällsstrukturer.
Junie Ek Alexandersson, Karlskrona, 75000kr
Studieresa till Kuba
Syftet med studieresan till Kuba är att vi som personer ska få en större inblick i kulturen på Kuba samt hur det är att leva där. Målet är att utbyta erfarenheter, lära oss mer om hur resan till dagens Kuba sett ut och få en bättre förståelse för den politiska situationen på Kuba samt hur ett demokratiarbete på Kuba bör utformas i Sverige. Tanken är sedan att vi ska ta med oss erfarenheterna från Kuba och använda dessa i bildningssyfte i våra engagemang i arbetarrörelsen.
Toleransprojektet Orsa åk 9 2023/24, Orsa, 60000kr
Toleransprojektet Orsa åk 9 2023/24
Vår skola verkar för jämställdhet och ska förmedla lika rättigheter, möjligheter och skyldigheter för alla människor, oberoende av könstillhörighet. Detta jobbas med i skolan på olika sätt under skoltid. Orsaskolan har inte haft som tradition att åka på studieresa för att lyfta dessa frågor, men efter att ha fått inspiration av en skola i grannkommunen vill vi som nu går i åk 9 genomföra ett Toleransprojekt som avslutas med en resa till Auswich-Birkenau. Vi vill jobba på att öka tolerans, acceptans, jämställdhet och solidaritet i samhället bland vår generation. Så vi kan stå rustade att stå emot och motverka de nationalistiska och intoleranta värderingar som varje dag sköljer över oss. Genom detta projekt vill vi skaffa kunskaper om förintelsens brutala folkmord på plats, så kallad ”hands on learning”, för att omvandla begreppet folkmord från något som är för stort och svårt att ta in till vad det faktiskt var; utrotning av miljoner människor. För att sedan sprida vår kunskap.
Emma Bäckström, Dalby , 15000kr
När humanitära insatser skapar spänningar. En fältstudie om flyktingläger på gränsen mellan Rwanda och Burundi.
Mitt syfte med min uppsats är att studera hur lokalbefolkningen runt ett flyktingläger, påverkas av de som får humanitärt stöd. Vilka konflikter kan detta leda till? Hur påverkar detta människorna i och runt flyktinglägret? Målet är att se vilka splittringar som uppstår, vad kan man göra för att minska dessa för långsiktigt och försöka förstå om det finns något generellt tillvägagångssätt att förhålla sig till som humanitär aktör i förhållande till lokalbefolkningen som redan bor där.